По данным Минпросвещения РФ, более 75% российских педагогов имеют оклад ниже минимального размера оплаты труда. Педагогическое сообщество все чаще жалуется на непрозрачность и несправедливость начисления надбавок, рознящихся даже не от региона к региону, а от школы к школе. Как решать данную проблему, комментирует член фракции "СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ" в Архангельской городской Думе, член Совета РО партии Светлана Алефиренко.

- Одна из наболевших проблем последних лет – это оплата труда педагогов. Наверное, нет необходимости кому-то доказывать, да и вообще говорить о том, какую роль играют учителя в развитии и образовании как отдельного ребёнка, так и всей нации в целом. Так почему же ситуация с оплатой труда учителей уже многие годы остаётся такой плачевной, а главное, непонятной для многих?

Всем известно, что зарплаты одних и тех же специалистов в разы отличаются не только в зависимости от региона, но и между образовательными учреждениях одного и того же города. Общаясь с педагогами Архангельска, постоянно слышу массу возмущений о том, что заработная плата учителей не соответствует требованиям и выполняемым функциям. Их очень обижает тот факт, что при одинаковых дипломах и квалификациях они зарабатывают в нашем регионе в 4-5 раз меньше, чем, например, в Москве, Санкт-Петербурге... Педагогам приходится брать нагрузку по 30 часов, при норме на ставку – 18. А сколько требований помимо основной нагрузки – уроков! Подчас непонятные отчеты, постоянные условия, при выполнении которых будут начислены или, наоборот, отобраны стимулирующие баллы и т.д. Можете себе представить: замена одного урока стоит 130 рублей?! Дошло до абсурда: с повышением МРОТ зарплаты уборщиц на ставку сравнялись с зарплатами учителей, работающих на ставку. Более того, известны случаи, которые рассматривались в суде, когда педагог, работая на ставку, не имея классного руководства, кабинета и других надбавок получал зарплату меньше МРОТ из-за мизерного размера оклада. Только через суд смогли отстоять свои права на минимальную заработную плату. По моему мнению, нельзя на одну ступень по оплате труда ставить квалифицированного специалиста и неквалифицированного. Что же можно в таком случае требовать от учителя?!

Министерство просвещения опубликовало проект постановления о запуске единой модели расчета зарплаты учителей в зависимости от их квалификации. Для начала планируется пилотный проект, цель которого – установить единые требования к системе оплаты труда. Предполагается, что должностные оклады, а также порядок и размер компенсационных и стимулирующих выплат будет утверждать Правительство, что по идее должно создать равные условия оплаты труда учителей разных регионов и сделать систему более прозрачной.

Подготовительный этап (анализ и разработка новых моделей расчетов) планировался на период с ноября 2021 года по апрель 2022 года. С мая 2022 года новая система должна внедряться в пяти регионах страны – Белгородской, Нижегородской, Сахалинской, Ярославной областях и Республики Мордовии. После, если эксперимент будет оценен высоко, Правительство должно разработать общероссийские требования к системе оплаты труда педагогических работников.

Так когда же на деле ждать изменений, и будут ли они вообще? У нашей партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ – ЗА ПРАВДУ позиция одна: для достойной оплаты труда педагогов необходимо увеличить федеральное финансирование образования, потому что в рамках нынешних фондов оплаты труда проблему не решить. И необходимо установить незыблемую норму, по которой учитель должен зарабатывать не менее 200% от средней зарплаты по региону. Только тогда мы решим кадровый вопрос в среднем образовании и поднимем престиж профессии.